Monika Posi

Monika působí jako průvodkyně v 1. trojročí, aktuálně je na mateřské dovolené. Ve své pedagogické práci se dlouhodobě zaměřuje na děti se speciálními vzdělávacími potřebami, práci s třídním kolektivem a efektivní komunikaci s dětmi i dospělými. V současnosti se věnuje mentoringu dospělých a preventivní i intervenční práci s třídními kolektivy. Podporuje průvodce i děti v hledání jejich silných stránek, vytváření bezpečného a zdravého prostředí a v začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Při své práci vychází také ze ScioCílů a hledá cesty, jak je přirozeně přenášet do každodenního fungování třídy. Několik let se věnuje také formativnímu hodnocení a tomu, jak ho učitelům a průvodcům co nejvíce usnadnit. Zaměřuje se na zpětnou vazbu psanou srozumitelným a popisným jazykem, která dětem pomáhá orientovat se ve vlastním učení, podporuje jejich další rozvoj a zároveň je zbytečně nezahlcuje.

Marek Matouš Bula

Působil v projektu ScioŠkol v letech 2016 až 2022 jako průvodce při zakládání ScioŠkoly v Heršpicích. V roce 2022 si vzal sabatický rok, ve kterém se soustředil na dočerpání sil a na start rozvoje svého disertačního tématu – podpory wellbeingu dětí a učitelů. V roce 2023 byl půl roku ve Finsku v Jyväskyle, kde se kromě jiného inspiroval jejich vzdělávacím systémem a přípravou učitelů.

Tréninku Nenásilné komunikace se věnuje primárně v rámci přípravy budoucích vyučujících na PřF a PdF MU a říká o něm: „Trénink Nenásilné komunikace je jeden z mých nejoblíbenějších předmětů, které na univerzitě učím, a i mezi studentstvem je o něj velký zájem – mnozí si předmět opakovaně zapisují. Trénink nenásilky jim přináší nejen profesní růst, ale zvyšuje celkovou kvalitu života.“

Od roku 2023 odvedl přibližně 150 h workshopů a seminářů zaměřených na wellbeing a duševní zdraví vyučujících a více než 180 h výcviku v Herní terapii. Nyní působí na Gymnáziu Mojmírovo náměstí v Brně, kde vyučuje osobnostně-sociální výchovu. Na univerzitě působí jako odborný asistent a zaměřuje se na praktickou a sebezkušenostní přípravu budoucích učitelů v oblasti rizikového chování, sebepojetí, sebereflexe a profesního růstu. Nyní se podílí na tvorbě kompetenčního rámce vzdělávání budoucích učitelů SŠ pro PřF MU. Je členem pracovní skupiny pro wellbeing při Partnerství 2030+.

Helena Košťálová

Helena má za sebou roky praxe jako koučka, lektorka a kariérová poradkyně, dnes je součástí skupiny pedagogické koncepce ve Scio. Tématu odolnosti se dlouhodobě věnuje – ať už na individuálních konzultacích, nebo v kurzech pro studenty MBA programu. Ve své práci kombinuje poznatky z výcviků arteterapie, eko-arteterapie, somatického koučinku a krizové intervence s vlastní osobní i profesní zkušeností. Svoji komfortní zónu ráda testuje na vlastní kůži, jednou z takových výzev byla i práce na didaktice kurzu. Mimo práci trénuje odolnost na cestách, v improvizačním divadle nebo na tanečním kurzu.

Danny Navrátil

Danny je průvodce, lektor a kouč. V posledních letech školí v Česku i zahraničí na téma rozvoje odolnosti, práce s výzvou a učení skrze zkušenost. Dlouhodobě čerpá i ze skautského prostředí, kde vedl oddíl a práce s dobrodružstvím, nejistotou a přiměřeným rizikem byla přirozenou součástí. Tyto zkušenosti dál rozvíjel jako průvodce na Expediční ScioŠkole a dnes také na střední ScioŠkole v Bosonohách. Ve své práci propojuje zážitkovou pedagogiku s koučovacím přístupem a zajímá ho především, jak vytvářet výzvy, které člověka skutečně posouvají, a jak citlivě hledat rovnováhu mezi podporou, autonomií a odpovědností.